W dniach 15–16 kwietnia 2026 roku odbyła się konferencja naukowo-metodyczna pt. „Przestrzenie muzyki popularnej: film, musical, piosenka — od edukacji do kariery artystycznej”. Było to pierwsze w Polsce wydarzenie poświęcone zagadnieniom szeroko rozumianej muzyki popularnej oraz ścieżkom kształcenia muzyka w ramach szkolnictwa muzycznego I i II stopnia.
Konferencja została zorganizowana przez Szkołę Muzyczną I i II stopnia im. Bronisława Rutkowskiego w Krakowie we współpracy z Centrum Edukacji Artystycznej w Warszawie. Nadzór nad przebiegiem wydarzenia sprawowała wizytator Centrum Edukacji Artystycznej z regionu X, Ilona Tomera-Chmiel. Funkcję koordynatora wydarzenia pełniła dr Dorota Susuł, inicjatorka cyklu konferencji zapoczątkowanego w 2019 roku.
W konferencji wzięło udział 44 zarejestrowanych nauczycieli z regionu X CEA, a także zaproszeni goście i uczniowie. Program obejmował wykłady oraz warsztaty.
Dr Maria Wilczek-Krupa przedstawiła postacie polskiej piosenki — Zygmunta Koniecznego i Ewę Demarczyk — oraz omówiła czynniki i źródła powstania Kabaretu Starszych Panów, w tym jego manifest.
Mgr Marcin Zawada omówił budowę musicalu, skupiając się na różnych typach piosenek, a także przedstawił drogę od pomysłu na jego wystawienie aż do premiery na deskach teatru w Polsce.
Mgr Mateusz Borkowski omówił znaczenie musicali w kontekście edukacyjnym i wychowawczym.
Mgr Anna Proszowska-Sala omówiła różnicę między hobby a funkcjonowaniem na rynku, podkreślając znaczenie kreatywności, eksperymentowania, ciągłego poszukiwania nowych rozwiązań oraz planowania strategii marki.
Mgr Magdalena Miśka-Jackowska w swoim wystąpieniu podkreśliła znaczenie kultury popularnej w edukacji uczniów szkół muzycznych, a także zaproponowała tematy zachęcające do zgłębiania muzyki popularnej.
Dr Andrzej Mądro omówił genezę, historię i formy piosenki popularnej oraz szczegółowo wyjaśnił, na czym polegają nawiązania do przeszłości w muzyce popularnej XXI wieku.
Konferencję zakończył mgr Waldemar Król, prowadząc warsztat, na którym uczniowie komponowali piosenkę. Zwrócił uwagę na to, jak ważna jest improwizacja w edukacji w szkole muzycznej, oraz pokazał, w jaki sposób rozwijać kreatywność wśród uczniów na początku ich drogi edukacyjnej.
Dziękujemy wykładowcom za inspirujące wykłady, licznie przybyłym nauczycielom nie tylko z regionu, ale także z innych ośrodków w Polsce, oraz gościom i uczniom.
