W przeddzień Międzynarodowego Dnia Jazzu – muzyki, której improwizacja jest czynnikiem formotwórczym – w naszej szkole odbyły się wykłady i warsztaty dla nauczycieli-pianistów pt. „Improwizacja fortepianowa w praktyce”.
W części wykładowej omówiona została problematyka sztuki improwizacji na przestrzeni wieków, poszukiwano też przyczyn braku tego zagadnienia we współczesnej podstawie programowej pedagogiki pianistycznej – ale i skutecznie podjęto temat wypełniania owej luki metodami pracy z uczniami nad rozwojem ich umiejętności improwizacyjnych.
Część warsztatowa rozwijała umiejętności praktyczne pedagogów biorących udział w wydarzeniu – od poznania zasad improwizacji partimento (przy klawesynie!), po umiejętność posługiwania się podstawami harmoniki jazzowej. Wyposażyła także ich warsztat w metody i praktyczne pomysły w jaki sposób zainteresować już nawet najmłodszych uczniów grą bez nut, ze słuchu, poszerzając tym samym treści podstawy programowej.
Oczywiście należyte zgłębienie tak obszernego tematu jak improwizacja, nawet jeśli dotyczy samych jej podstaw, nie jest możliwe podczas jednodniowego spotkania. Stąd, mimo doskonałej, twórczej atmosfery [widocznej na zdjęciach!], zakończenie zajęć wywołało uczucie niedosytu i wolę kontynuowania tego typu spotkań w przyszłości – co zgodnie wyrazili i uczestnicy i prowadzący.
Zatem mamy nadzieję, że ciąg dalszy nastąpi!
Część warsztatowa rozwijała umiejętności praktyczne pedagogów biorących udział w wydarzeniu – od poznania zasad improwizacji partimento (przy klawesynie!), po umiejętność posługiwania się podstawami harmoniki jazzowej. Wyposażyła także ich warsztat w metody i praktyczne pomysły w jaki sposób zainteresować już nawet najmłodszych uczniów grą bez nut, ze słuchu, poszerzając tym samym treści podstawy programowej.
Oczywiście należyte zgłębienie tak obszernego tematu jak improwizacja, nawet jeśli dotyczy samych jej podstaw, nie jest możliwe podczas jednodniowego spotkania. Stąd, mimo doskonałej, twórczej atmosfery [widocznej na zdjęciach!], zakończenie zajęć wywołało uczucie niedosytu i wolę kontynuowania tego typu spotkań w przyszłości – co zgodnie wyrazili i uczestnicy i prowadzący.
Zatem mamy nadzieję, że ciąg dalszy nastąpi!
Serdecznie dziękujemy pani Ilonie Tomerze-Chmiel, Wizytator Regionu X Centrum Edukacji Artystycznej, za początkową inspirację i za późniejsze wsparcie w organizacji i przeprowadzeniu tego wydarzenia.
Dziękujemy wykładowcom, którzy dzielili się swoim osobistym doświadczeniem w tej materii, dzięki czemu improwizacja została ukazana z wielu różnych lecz uzupełniających się perspektyw [o czym świadczą już same tytuły poszczególnych zajęć]: Marcie Mołodyńskiej-Wheeler, Joannie Soleckiej, Waldemarowi Królowi, Konradowi Mastyło, Maciejowi Pierzchale.
Dziękujemy pedagogom z całego Regionu X – uczestnikom owych wykładów i warsztatów. Gratulujemy otwartości oraz chęci poszukiwań nowych obszarów dydaktycznych – z myślą o poszerzaniu muzycznych horyzontów uczniów!
